Республиканский проект по внедрению якутских национальных настольных игр ХАБЫЛЫК, ХААМЫСКА, ТЫРЫЫНКА в дошкольные образовательные организации
Якутские настольные игры — хабылык, хаамыска, тырыынка — передавались из поколения в поколение сотнями лет.
Но сегодня:
— ❗ Отсутствует система обучения дошкольников.
— ❗ Игры используются эпизодически или только в кружках.
— ❗ Уходит «культурный код» — дети не знают игр своих предков и теряют культурную связь.
— ❗ Увлечение гаджетами снижает мелкую моторику, а значит — и интеллект.
Игры оказывают большое влияние на воспитание ума, характера, воли и физически укрепляют ребенка. Эти игры развивают мелкую моторику пальцев и координацию движений, остроту зрения, позволяют проявить ловкость рук и улучшают мозговую активность. Настольные игры якутов – это еще проверка на внимательность, выдержку, упорство, тренировка глазомера.
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
В.А. Сухомлинский
Особую актуальность проект приобретает в силу увеличения детей с проблемами речи. Игры хабылык, хаамыска, тырыынка напрямую воздействуют на развитие мелкой моторики, внимания, памяти и развития речи в целом.
«Хабылык — якутская настольная игра, где одновременно развиваются в соревновании меткий глаз, острый ум, гибкие пальцы. Игра сопровождается большим эмоциональным подъемом, удовлетворением, разогревается все тело, человека охватывает всеобъемлющая радость, поднимается настроение как у детей, женщин, так и у зрелых мужчин. Эти неповторимые чувства положительных эмоций пронес наш хабылык через века и дымку времени».
К.Д. Уткин, д.ф.н., профессор
Цели проекта:
— Разработать и внедрить в детских садах систему обучения якутским настольным играм (хабылык, хаамыска, тырыынка), направленную на развитие интеллектуальных и физических способностей дошкольников.
— Интегрировать хабылык, хаамыска и тырыынку в образовательные программы дошкольного образования Республики Саха (Якутия) в качестве эффективного инструмента гармоничного развития детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Создать методическое пособие (адаптированные правила, конспекты занятий).
2. Обучить педагогов дошкольных образовательных организаций.
3. Оснастить детские сады инвентарем
4. Доказать эффективность настольных игр через научное исследование.
5. Тиражировать опыт на всю республику.
ПО ВСЕМ ВОПРОСАМ СОТРУДНИЧЕСТВА, ОБУЧЕНИЯ
пишите по электронной почте
yra_semen1109@mail.ru
Наша команда
НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» (Институт физической культуры и спорта, Педагогический институт, Медицинский институт).
РЕСПУБЛИКАНСКИЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР
МБДОУ ЦРР — Детский сад №82 «Мичээр» ГО «Город Якутск».
ЛИДЕР ПРОЕКТА
Трофимова Юлия Иннокентьевна, заведующий МБДОУ ЦРР — Детский сад №82 «Мичээр» ГО «Город Якутск», кандидат педагогических наук.
ОРГАНИЗАТОР
АНО ГРД «Лаборатория детства».
ПРИ ПОДДЕРЖКЕ
РОО «Федерация хабылык, хаамыска Республики Саха (Якутия)».
СОХРАНИМ ИГРЫ ПРЕДКОВ — ВОСПИТАЕМ БУДУЩЕЕ!