В пресс-центре Министерства просвещения Российской Федерации состоялся новый выпуск подкаста «Просвет. ИНФО», гостями которого стали Юрий Семёнов, директор Лаборатории детства и Елена Изотова, кандидат психологических наук, доцент, заведующий лабораторией развития дошкольного образования Центра развития образования Российской академии образования. Ключевой темой встречи стала презентация первой парциальной программы дошкольного образования по формированию основ гражданственности и воспитания патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.
В ходе интервью было отмечено, что данная программа является уникальным методическим решением, которое впервые было разработано для девяти регионов Российской Федерации, включая субъекты Дальневосточного федерального округа. Как подчеркнул Юрий Семёнов, значимость этой работы трудно переоценить, так как она закладывает основы гражданской и культурной идентичности у детей с самого раннего возраста.
«Развитие Дальнего Востока — сложная, но интересная задача. Значимую роль в этой работе имеют качество и глубина образовательного процесса. Поэтому особенно важно, чтобы детям с самых ранних лет рассказывали о многообразии культур, о ценности обычаев и народных промыслов Дальнего Востока, роли их родных городов и сел в прошлом, настоящем и будущем страны», — отметил в приветственном слове министр Российской Федерации по развитию Дальнего Востока и Арктики Алексей Чекунков.
Программа включает в себя семь ключевых образовательных модулей, которые охватывают все важнейшие направления развития ребенка:
1. Государство и символика (знакомство с гербом, флагом, гимном, государственными праздниками и административным устройством).
2. Язык (формирование представлений о многонациональности России, русском языке как государственном, а также языках народов региона).
3. История (изучение важных исторических событий и значимых личностей, как страны, так и родного края).
4. Служение (знакомство с героическими примерами и социально значимыми профессиями).
5. Традиции (народные и семейные традиции, преемственность поколений).
6. Культура (приобщение к искусству и творчеству, включая региональные образцы).
7. Природа (многообразие природных объектов, эндемичные виды флоры и фауны, эволюция живой природы).
Воспитанники детских садов в игровой и доступной форме знакомятся с государственной символикой, историей, традициями и культурой России и своего региона, узнают о значении служения Отечеству и бережного отношения к природе.
Важно отметить, что парциальная программа вышла в свет благодаря финансированию «Полюс Фонда». Это позволило коллективу авторов под научным руководством Е. И. Изотовой и координацией Ю. И. Семёнова разработать и издать не просто методические рекомендации, а полноценный инструмент для педагогов.
Как было подчеркнуто в выпуске, программа разработана с учетом специфики Дальневосточного федерального округа, его региональных особенностей, которые обусловлены географией, историей освоения и этническим составом. Однако ее ключевая особенность — возможность масштабирования во всех федеральных округах России. Каждый регион может самостоятельно адаптировать программу с учетом своих демографических, национальных и этнографических особенностей, актуализировать задачи образовательной деятельности и отобрать содержание, формы и методы работы.
«Программа позволяет расширить и конкретизировать планируемые результаты, задачи и содержание образовательной деятельности в сфере формирования основ гражданственности и патриотизма у детей с учетом местных этнокультурных и исторических особенностей для каждого региона РФ. Она является актуальной и обоснованной», — говорится в пояснительной записке к программе.
Планируемые результаты освоения программы дифференцированы по возрастам (к 6-ти и 7-ми годам) и не подлежат оценке в традиционном смысле. Они выражаются в эмоциональных проявлениях, поведении, деятельности и общении ребенка. Предполагается, что к завершению освоения программы дети будут проявлять патриотические чувства, интерес к символам своего края, уважительное отношение к людям разных национальностей, а также осознают личную ответственность за сохранение природы и культурного наследия родного региона.
В выпуске также отметили, что использовать разработанные материалы могут все регионы Российской Федерации, что делает этот проект важным шагом в создании единого образовательного пространства для воспитания юных граждан страны.
