«Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти»
В.А. Сухомлинский
Развитие шахматного образования — это гарантия повышения качества общего образования и интеллектуального развития детей с самого раннего возраста.
Цель проекта — формирование интеллектуально-нравственной культуры и развитие ключевой способности действовать «в уме» у детей дошкольного и младшего школьного возраста через всеобщее шахматное образование.
Ключевые задачи проекта:
1. Подготовка педагогов: обучение воспитателей детских садов и учителей начальных классов современной методике преподавания шахмат как учебной дисциплины.
2. Методическое обеспечение: снабжение школ и детских садов уникальными учебно-методическими комплектами (УМК).
3. Создание инфраструктуры: открытие и оснащение шахматных классов по всей республике.
Сердце проекта: методика Игоря Георгиевича Сухина, кандидата педагогических наук, Почетного работника общего образования Российской Федерации, кандидат в мастера спорта по шахматам.
Он автор 10 работ рекомендованных Министерством образования Российской Федерации для использования в общеобразовательных организациях на территории Российской Федерации.
По всем вопросам развития шахмат у вас в детском саду или школе обращайтесь по телефону
89142284735 – юрий иванович
по почте: yra_semen1109@mail.ru
Методически грамотное обучение детей основам шахматной игры по методике И.Г. Сухина опираться на постулат Л. С. Выготского о том, что обучение должно идти на один шаг впереди развития, и свойственные детям потребности и возможности – действенное, эффективное средство их умственного развития.
Особенность апробированной программы междисциплинарного курса И. Г. Сухина состоит в том, что она предназначена для воспитателя детского сада и учителя начальной школы, незнакомых прежде с шахматами. В пособиях для педагогов детально описывается каждый из программных уроков (с вариантами) и объясняется самый элементарный шахматный материал.
Все курсы для педагогов у нас бесплатно.
Заявки подавать
По почте: yra_semen1109@mail.ru
Проект основан не на спортивном, а на образовательном подходе.
Главная цель наших обучающих курсов — поэтапное развитие у детей способности действовать «в уме» — фундаментального навыка для успеха в учебе и жизни.
Курс разработан специально для обычных воспитателей и учителей, даже без начальных шахматных знаний.
Чем больше распространены в стране шахматы, тем больше креативно мыслящих людей, способных принимать ответственные и логичные решения
М.Е. Николаев
Обучение детей построено как увлекательная игра с массой дидактических заданий, загадок и головоломок.
С 2021 года Лабораторией детства:
— обучено более 469 педагогов.
— прошли профессиональную переподготовку и получили диплом тренера по шахматам 50 педагогов.
— разработаны и изданы полные учебно-методические комплекты (учебники, задачники, рабочие тетради) для 1-го, 2-го и 3-го года обучения.
— создана сеть тьюторов – 12 подготовленных методистов, которые распространяют опыт по районам (улусам) Якутии.
— оснащены шахматные классы в более чем 121 образовательных учреждениях (детские сады и школы) по всей республике.
— бесплатно передано 1156 экз. учебников и шахматного инвентаря.
профессиональная переподготовка — тренера по шахматам
Занятие ведет Анна Дорофеева, международный мастер по шахматам
Двенадцать причин обучать детей шахматам
1. Шахматы — это бесконечные упражнения для ума, который развивают умственные способности, используемые на протяжении всей жизни, такие как: концентрация, критическое мышление, абстрактное мышление, решение проблем, распознавания образов, стратегическое планирование, творчество, анализ, синтез и оценка.
2. Шахматы развивают навыки критического мышления — Решая ршахматные задачи, играя в шахматы, человек развивает умение всесторонне анализировать информацию и принимать обоснованные решения.
3. Шахматы сохраняют умственные способности. Шахматы сохраняют умственные способности пожилых игроков и помогают предотвратить развитие симптомов таких заболеваний, как деменция и болезнь Альцгеймера.
4. Шахматы улучшают эмоциональное состояние. Многие думают, что шахматы ‒ игра холодного расчета, но важно понимать: по своей сути это игра именно для двух игроков, что в свою очередь улучшает эмоциональное состояние, а также развивает психосоциальное взаимодействие
5. Шахматы улучшают математические способности. Математика часто воспринимается как наука, способная решать только абстрактные задачи и ничего более. Но это не так. Математика связана с распознаванием образов, логикой, а также с возможностью играть с переменной в вашей голове, все это, как известно, улучшают шахматы.
6. Шахматные задачи подгоняют «отстающих» и учат постановке цели. Отстающие часто теряют мотивацию из-за отсутствия вызова, и шахматы — это игра бесконечных задач и поощрений.
7. Интуиция. Умение выбирать требуется от нас каждый день. С утра и до вечера мы постоянно сталкиваемся с мелкими и незначительными, а также крупными и чрезвычайно важными ситуациями, когда нужно сделать конкретный выбор. Шахматы развивают интуицию, так как из двух одинаковых по силе ходов вам нужно выбрать только один. Интересный факт: в шахматах самым очевидным ходом пользуются не 90% игроков, а всего лишь 50%.
8. Развитие терпения. Если у вас нет терпения – вряд ли вы сможете победить своего соперника. Тщательный анализ расстановки сил на доске, терпеливое выжидание хода оппонента и длительная сосредоточенность на своей стратегии – все это развивает в шахматисте терпение. А это одно из ключевых качеств успешного человека в целом.
9. Мышление победителя. Как это ни удивительно, но умение мыслить как победитель имеет колоссальное значение в любой сфере деятельности. Для успешного достижения поставленной цели верить в победу просто жизненно необходимо. Трудно себе представить развитую личность, которая не верит в свои силы. Психологическая установка победителя тренируется, как и любое другое интеллектуальное качество. Шахматы – идеальное для этого средство.
10. Аналитическое мышление. Играя в шахматы, вы развиваете аналитическое мышление. И речь идет далеко не только о том, чтобы продумывать свои ходы. Взгляд со стороны – это то, чего так часто не хватает человеку. Мы очень часто субъективно оцениваем то или иное дело. А исследуя тактику соперника, пытаясь проникнуть в его логику и замыслы, вы будете развивать объективное аналитическое мышление, что наверняка очень сильно пригодится в жизни.
11. Умение проигрывать. На первый взгляд может показаться, что это утверждение противоречит предыдущему. На самом же деле нет. Умение проигрывать также является чрезвычайно важным свойством развитой личности. Поражения, как и победы, влияют на нас удивительным образом. Мы делаем выводы, о которых раньше не задумывались, воспитываем в себе стойкость, чтобы не опускать рук. На самом деле мировая история наглядно демонстрирует, что рано или поздно проигрывают все, но только сильные умеют проигрывать и делать выводы. Они принимают неожиданный для себя поворот спокойно и достойно. Слабохарактерные же, наоборот, впадают в ярость, обвиняют всех вокруг себя, одним словом – рвут и мечут. Регулярная игра в шахматы поможет развить это качество сильной личности.
12. Шахматы учат важности планирования. Каждое движение в шахматах должно приводить вас цели, но не всегда. Ваша цель будет достигнута, если не планировать ее заранее и не обращать внимания на последствия каждого действия. Шахматы научат детей строго обдумывать каждый ход, научат анализировать свое положение, научат соображать. Люди, с детства привыкшие обдумывать каждый свой ход в шахматах, перенесут эту привычку и на другие дела.
Ведущие тьюторы по развитию шахмат в Якутии
— Бочкарева Светлана Георгиевна, педагог дополнительного образования МБДОУ «Детский сад «Мүрүчээнэ» с. Борогонцы Усть- Алданского улуса.
— Бурнашева Евдокия Вячеславовна, педагог дополнительного образования МОБУ Гимназия «Центр глобального образования», г. Якутск.
— Васильева Александра Афанасьевна, педагог дополнительного образования МБДОУ «Центр развития ребенка «Радуга» п. Кысыл-Сыр Вилюйского улуса.
— Винникова Евгения Валерьевна, педагог дополнительного образования МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад «Колокольчик» п.Хандыга Томпонского района
— Доброскокина Елена Валерьевна, учитель начальных классов МБОУ «Амгинская СОШ№2 им. В.В. Расторгуева».
— Ефимов Николай Михайлович, педагог дополнительного образования МБДОУ «Центр развития ребенка-детский сад «Чуораанчык», г. Вилюйск Вилюйского улуса.
— Захарова Сардаана Ивановна, педагог дополнительного образования МБУДО ИТЦ «Кэскил» им. Н.И. Протопоповой.
— Исагалиева Татьяна Алексеевна, старший воспитатель МБДОУ «Центр развития ребенка-детский сад «Ивушка», г. Якутск.
— Колосов Гаврил Ильич, руководитель практической деятельности Центра, тренер-преподаватель по шахматам Майинской ДЮСШ, судья по шахматам.
— Николаева Мария Михайловна, педагог дополнительного образования МБОУ «Хатылынская СОШ им В. С. Соловьева – Болот Боотура» Чурапчинского улуса.
— Прокопьева Мария Николаевна, педагог дополнительного образования МБОУ «Чочунская СОШ им. И. М. Гоголева» Вилюйского улуса.
— Трифонова Антонина Васильевна, учитель начальных классов МБОУ «Амгинский лицей им.Л.В.Киренского» МР «Амгинский улус (район)» РС(Я).
— Чиркова Саргылана Прокопьевна, педагог дополнительного образования МБДОУ «Балыктахский детский сад «Звездочка» МегиноКангаласского улуса.
Стажировка педагогов Якутии в ведущие центры шахмат в г. Москва
